কীভাবে বাতাসে দুর্গ তৈরি করা যায়

"অভ্যন্তরীণ প্রেরণা" র বাকবাণী কেন যথেষ্ট নয়?

(ক্রেডিট)
হিলদা: আমার সুন্দর, সুন্দর দুর্গ। বাতাসে আমাদের দুর্গ! নিঃসঙ্গতা: শক্ত মাটিতে।

"ধীরে ধীরে হয়ে ওঠার" একটি আরও গভীর বিড়ম্বনাগুলির মধ্যে একটি হল বিদ্যালয়ের আর্কিটেকচারের জন্য মৌলিক গ্রেডগুলি কীভাবে তার স্বীকৃতি।

গ্রেডগুলি প্রশিক্ষণে আমরা প্রায় সব কিছু করি under দেরীতে জরিমানার হুমকি দিয়ে এবং এক-দফায় মূল্যায়ন পরিচালনা করে আমরা আমাদের কুখ্যাত বিভ্রান্ত শিক্ষার্থীদের হাতের কাজটিতে মনোনিবেশ করি। আমাদের অনলাইন গ্রেডিংয়ের বইগুলিকে নিয়মিত আপডেট করে আমরা শিক্ষার্থীদের পারফরম্যান্সের একটি চলমান স্ন্যাপশট সরবরাহ করি যা এতটা সুনির্দিষ্ট যে এটি নিকটতম শততম হিসাবে গণনা করা যায়।

গ্রেডগুলি আমাদের পাঠ্যক্রম এবং পাঠগুলিও অবহিত করে। যেহেতু এগুলি তাদের উপর অনেক বেশি নির্ভর করে, তাই গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা মানুষের বিচারের বালির চেয়ে "অবজেক্টিভ" উপাত্তের প্রস্তর গড়ে তুলি। অতএব, আমরা সহজেই পরিমাপ ও পরিমাপযোগ্য এমন শিক্ষাগুলির মধ্যে নিজেকে সীমাবদ্ধ করি। সাহিত্যের ডিভাইসগুলির বিষয়ে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান পরীক্ষা করে এমন একাধিক পছন্দের কুইজটি আপনার 10 বছরের কন্যা দ্বারা নির্ভরযোগ্যভাবে মূল্যায়ন করা যেতে পারে (এমনটি নয় যে আমি কখনও এটি করেছি) বিল্ডিং থেকে বেরোনোর ​​সময়, গ্রীষ্মের জন্য বুদ্বুদ মোড়কের একটি স্ট্যাক স্ক্যান করা যায়। ড্রাইভওয়েতে আপনার ফলাফল অনলাইনে চেক করুন, তারপরে যান এবং নিজেকে একটি মার্গারিটা বানাবেন।

আপনি যদি লেখার মতো আরও জটিল কিছু মূল্যায়ন করতে চান তবে আপনার একটি লোহার রব্রিক বিকাশ করা উচিত এবং আপনার সমবয়সীদের সাথে কিছু গুরুতর তদন্তকারী অধিবেশন করা উচিত। এই বিভাগে সৃজনশীলতা বা ঝুঁকির মতো বিষয়গত কিছু রাখবেন না - আপনি ইতিমধ্যে নড়বড়ে স্থলে রয়েছেন। নিশ্চিত করুন যে আপনি একটি বিশেষভাবে কঠোর টেম্পলেট সরবরাহ করেছেন যাতে প্রবন্ধটি "এর স্রষ্টাকে দেখা করার জন্য" সম্পূর্ণ প্রস্তুত রয়েছে। শব্দের পছন্দ, বিরামচিহ্ন, বিভিন্ন বাক্য, উদ্ধৃতি চিহ্ন - এগুলি লেখার মূল বিষয়। হেমিংওয়ের সম্পাদক যদি এটি দেখতে না পান তবে এটি কেবল আপনার মতামত নয়?

আশা করি আপনি এখানে বিড়ম্বনা দেখতে পাবেন। গ্রেড কর্মক্ষমতা নির্দেশ করে না; বেশিরভাগের মধ্যে প্রচুর পরিমাণে ওজন, বক্ররেখা, পয়েন্ট মান এবং জরিমানা রয়েছে। তারা শিক্ষার্থীদের সম্মানজনক জিপিএ বজায় রাখার জন্য প্রয়োজনীয় বিষয়গুলির বাইরেও উদ্বুদ্ধ করে না। এবং তথাকথিত উদ্দেশ্যমূলক পদক্ষেপগুলিতে মনোনিবেশ করার জন্য বাধ্য হয়ে, গ্রেডগুলি কেবল যাচাইযোগ্য তার জন্য সর্বাধিক বোধগম্যতার জন্য দরকষাকষি করে: স্মরণ কর, অ্যালগরিদমের ব্যবহার, যে কোনও কিছুকে রব্রিকে রূপান্তরিত করা যায়। আমরা কখনও কখনও এই সংখ্যাগুলি, স্তরগুলি এবং বর্ণগুলি আরও অর্থবহ করে তুলতে সফল হয়েছি, তবে বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই আমাদের সমৃদ্ধ, আন্তঃসংযুক্ত শৃঙ্খলাগুলিকে গ্রেডবুকের পৃথক কোষের অন্তহীন স্ট্রিংয়ের দিকে চালিত করার সাথে সাথে শিক্ষার ক্ষতি হয়।

যেমনটি আমি আগেই বলেছি গ্রেডগুলি তেমন ভাল নয়। তাদের সমর্থন করার জন্য কোনও সরঞ্জাম, পরীক্ষা, কাঠামো বা কৌশল নেই। তবে যে কেউ সোজা হয়ে গেছে তারা যেমন বলতে পারে, গ্রেডগুলি কেবল যাদুবিদ্যার সাথে অদৃশ্য হয় না, আমাদের শিক্ষার্থীর অভ্যন্তরীণ প্রেরণা এবং আবেগের শিখা জ্বলানোর স্বাধীনতা দিয়ে চলে যায়। গ্রেডগুলি আমরা যে ভিত্তি তৈরি করি তার ভিত্তি থেকেই যায়। বেশিরভাগ স্নাতক শিক্ষকদের প্রতিটি গ্রেডিং সময়কালের শেষে একটি গ্রেডে প্রবেশ করা প্রয়োজন, এবং এমনকি যদি তা না করে তবে কলেজের ভর্তি এবং বৃত্তির ছাঁটাই আমাদের পুরো শিক্ষার উদ্যোগকে ছাপিয়ে যায়। এবং এই নির্ধারণের জন্য গ্রেড এবং পরীক্ষা এত গুরুত্বপূর্ণ যেহেতু আমরা ধরে নিচ্ছি আমরা তাদের প্রভাব থেকে রক্ষা পেয়েছি ভেবে ভুল করছি।

এমনকি এই বহিরাগত স্ট্রেস ছাড়াই একটি হাইপোটিটিকাল সেটিংয়েও, শিক্ষার্থীরা এখনও বিভিন্ন প্রকারের প্রভাবের মুখোমুখি হয়, কমপক্ষে প্রযুক্তি শিল্পকে তার বিজ্ঞপ্তিগুলি ও ধাক্কা দিয়ে ধ্রুবকভাবে বোমাবর্ষণ করে না। সর্বাধিক ব্যস্ততার জন্য কোটি কোটি টেক অ্যাপ্লিকেশন ব্যয় করে, এই শিল্পটি ইতিমধ্যে traditionalতিহ্যবাহী বিদ্যালয়ের তুলনামূলক বিনয়ী উত্সাহগুলি উপহাস করেছে। তবুও, স্বায়ত্তশাসন, আবেগ এবং প্রতিশ্রুতি রচনার বরাবরই এটি ত্বরান্বিত হয় বলে মনে হয় যেন বুদ্ধ - বিলিয়নিয়ার নয় - এই বর্ধমান মহাবিশ্বের পিছনে রয়েছে।

তবে আসুন আরও এক ধাপ এগিয়ে যান এবং প্রযুক্তি শিল্প ছাড়াই একটি বিশ্ব কল্পনা করি। এটি অবশ্যই এমন এক পৃথিবী হবে যেখানে শিক্ষার্থীদের আবেগের "অন্তর্ শিখা" ফুলে উঠতে পারে।

তবে সম্পূর্ণ স্বাধীনতা, স্বায়ত্তশাসন এবং সংস্থা শিক্ষার জন্য নিরপেক্ষ বা এমনকি গ্রহণযোগ্য ভিত্তি নয়। এমন একটি ফাঁকা বোর্ডের ধারণা যার উপরে আপনার আবেগ, উদ্ভাবন বা প্রতিভা অবিরত প্রজেক্ট করা গুরুতর ত্রুটিযুক্ত। শেরি স্পেলিক, যিনি নকশার চিন্তাধারার সম্পর্কিত বক্তব্য পরীক্ষা করে দেখিয়েছেন যে "উদ্যোক্তা এবং স্টার্ট-আপ সংস্কৃতির প্রতি নব্যতাবাদী উত্সাহ" অবদান রাখতে খুব কম কাজ করে না, "historicalতিহাসিক বৈষম্য ও স্তরবিন্যাস দ্বারা পরিচালিত সামাজিক দ্বিধা" গ্রেডলেসের ফাঁকা স্থান - একটি নিয়ম হিসাবে অন্ধ দাগ চেয়ে একটু বেশি। এবং প্রায়শই এই অন্ধ দাগগুলি যেখানে আমাদের সর্বাধিক প্রান্তিক শিক্ষার্থীরা ফাটল ধরে।

এমনকি যদি আমরা স্ব-প্রকাশ, স্বায়ত্তশাসন এবং উদ্ভাবনের জন্য পা রাখার পাথরগুলিতে বিস্তৃত এবং ন্যায়সঙ্গত অ্যাক্সেস সরবরাহ করতে সক্ষম হয়েছি তবে তা কি? আমরা সকলেই অজান্তে কীভাবে একটি বড় নব্যলিবারাল ফাঁদে পড়ে যাব, বাইং-চুল হানের ভাষায়, আমাদের প্রত্যেকে "নিজস্ব সংস্থায় স্বয়ংক্রিয় শোষণের কর্মী" হয়ে যায়?

আজ আমরা নিজেকে অধস্তন বিষয় হিসাবে দেখি না, তবে প্রকল্প হিসাবে: আমরা সর্বদা নিজেকে নতুন করে ডিজাইন করছি এবং নিজেকে পুনর্বহাল করছি। প্রজেক্টের রাজ্য থেকে রাষ্ট্রের স্বাধীনতা স্থানান্তরের অনুভূতি। তবুও, এই প্রজেকশন হ'ল বাধ্যবাধকতা এবং বাধ্যবাধকতার একটি ফর্ম - আসলে, বশীকরণ এবং জমা দেওয়ার আরও কার্যকর ফর্ম। নিজেকে বহিরাগত এবং বিদেশী বাধা থেকে মুক্ত হিসাবে বিবেচনা করে এমন একটি প্রকল্প হিসাবে, অহং এখন অভ্যন্তরীণ প্রতিবন্ধকতা এবং স্ব-প্রতিবন্ধকতাগুলির কাছে জমা দেয় যা আবেশী অর্জন এবং অপ্টিমাইজেশনের রূপ নেয়।

এই বক্তব্যটির বৈপরীত্য সত্যটি বুঝতে শিক্ষার্থীদের এবং স্ব-নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার্থীদের আবেগকে কেউ ব্যবহার করতে পারে এমন বক্তৃতাটি খুঁজে বের করার জন্য কাউকে খুব বেশি দূরে তাকাতে হবে না। শিক্ষার এই দৃষ্টিভঙ্গি কেবল নিয়ন্ত্রণের একটি নতুন কৌশলকেই উপস্থাপন করে না, তবে যত্নের সম্প্রদায় এবং প্রতিরোধের স্থান হিসাবে শ্রেণিকক্ষের কোনও ধারণাকেও ক্ষুন্ন করে।

স্পষ্টতই, সমস্ত অভ্যন্তরীণ বা বহিরাগত প্রেরণাগুলি সমানভাবে তৈরি হয় না। এই শর্তগুলিতে ইস্যুটি ফোকাস করার পরিবর্তে সম্ভবত আমাদের এটিকে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ বা আত্মসমর্পণের বিষয় হিসাবে দেখা উচিত।

প্রতিশ্রুতিবদ্ধতার জন্য গার্ট বিস্টা "বিষয়বস্তু, উদ্দেশ্য এবং সম্পর্ক" এর মৌলিক প্রশ্নগুলিকে যা বলে তার সাথে পরিবর্তন আনার জন্য একটি ইচ্ছা প্রকাশ করতে হবে। এটি করার জন্য, আমাদের শিক্ষার্থীদের আরও ভালভাবে যোগাযোগ এবং সমর্থন করার উপায় খুঁজে পেতে, আরও ন্যায়সঙ্গত ফলাফল পেতে এবং কখনও কখনও এমনকি শিক্ষার্থীদের বাইরের প্রভাব থেকে রক্ষা করতে হবে। অভ্যন্তরীণ প্রেরণার উচ্চারণের বিপরীতে, এর কোনওটি নিজেই ঘটবে না।

আত্মসমর্পণের অর্থ এই দায়িত্বকে সংকুচিত করা এবং স্বায়ত্তশাসনের সংখ্যার বা নবনির্ভর ধারণাগুলি হ্রাস করার স্বাচ্ছন্দ্যে ডুবিয়ে দেওয়া।

সুতরাং বহিরাগত বনাম অভ্যন্তরীণ প্রেরণার লেন্সগুলির মাধ্যমে গ্রেডিং কেবল বিভ্রান্তিকর এবং সীমাবদ্ধ নয়, ক্ষতিকর। কোনও শিক্ষক, স্নাতক বা না হোক, তাদের প্রত্যেককে বৃহত্তর লক্ষ্যের লক্ষ্যে ব্যবহারের মানবিক উপায়গুলি এড়াতে পারবেন না। আমরা যদি পারতাম তবে এমন আরও কিছু আগ্রহ থাকবে যা আমাদের চেয়ে অনেক বেশি শক্তিশালী, অনেক দৃmer়তর এবং আমাদের চেয়ে আরও বেশি অর্থায়িত, যা এই শূন্যতায় ডুবে যাওয়ার জন্য সর্বদা প্রস্তুত।

এই বাহিনীকে প্রতিরোধ করার জন্য, নতুন কাঠামো এবং কৌশলগুলি আবিষ্কার এবং কল্পনা করতে এবং শক্ত ভিত্তির উপর বাতাসে আমাদের দুর্গগুলি তৈরি করতে আমাদের ক্ষমতার সমস্ত কিছু করতে হবে।

শিক্ষকরা গ্রেডলেস হচ্ছেন এমন এক গ্লোবাল গ্রুপের শিক্ষিকা যারা বিশ্বাস করেন যে আমরা যখন কম প্রশিক্ষণ দেই তখন শেখানো এবং শেখানো আরও ভাল। আমাদের ফেইসবুক এ খুঁজে দেখো!

← পূর্ববর্তী পোস্ট: গ্রেডলেস গার্ডেন: প্রাকৃতিক, নিরপেক্ষ এবং কিছুই যথেষ্ট নয় কেন (পরিচয়, শিক্ষা এবং শক্তি)

পরবর্তী পোস্ট: স্কুলটি আক্ষরিক অর্থে হেলহোল →